Chaque année, les résultats du brevet permettent de dresser un portrait fidèle des collèges du territoire. A partir de 3 indicateurs clés – le taux de mention au brevet, le taux de réussite, et l’accès continu de la sixième à la troisième – nous avons établi un classement objectif des établissement locaux.
Résultats : La Croix St Marceau se hisse au sommet, tandis que Etienne Dolet ferme la marche.
Méthodologie du classement
Nous avons élaboré un score global pondéré pour chaque lycée à partir de trois indicateurs :
1. Taux de mentions au brevet (poids : 50 %) → indicateur de qualité d’accompagnement vers l’excellence.
2. Taux d’accès de la sixième au brevet (poids : 30 %) → indicateur de la capacité à amener les élèves jusqu’au bac.
3. Taux de réussite au brevet (poids : 20 %) → indicateur d’ensemble, mais trop élevé et souvent homogène, donc moins discriminant.
Classement des meilleurs collèges à Orléans
Données de 2022
| Collège | Réussite | Mention | Accès au brevet | Score pondéré |
| La croix St Marceau | 99 % | 91 % | 91 % | 91,6 |
| St Charles | 98 % | 93 % | 89 % | 91,1 |
| L’Orbellière | 87 % | 83 % | 94 % | 86,9 |
| Charles Rivière | 88 % | 81 % | 92 % | 85,3 |
| Jean Dunois | 91 % | 78 % | 88 % | 83,5 |
| Jeanne d’Arc | 91 % | 74 % | 83 % | 78,8 |
| Alain Fournier | 77 % | 70 % | 91 % | 76,3 |
| Jean Rostand | 90 % | 65 % | 91 % | 75,8 |
| Etienne Dolet | 74 % | 64 % | 85 % | 72,3 |
Les limites d’un classement : des chiffres à manier avec discernement
Si ce classement se fonde sur trois indicateurs solides — taux de mentions au brevet, taux d’accès de la sixième au brevet et taux de réussite global — il reste exposé à plusieurs biais qu’il convient de garder à l’esprit.
Premier biais : la sélection à l’entrée. Certains établissements, notamment parmi les collèges privés, peuvent opérer une sélection plus rigoureuse à l’admission ou au fil des années, filtrant de fait les élèves les plus en difficulté. Cette politique, parfois assumée, fausse la comparaison avec des collèges qui accueillent tous les profils sans restriction.
Deuxième biais : le profil social des élèves. Un collège situé dans un quartier favorisé, ou attirant une population scolaire plus aisée, bénéficie souvent d’un environnement plus propice à la réussite scolaire. Le soutien familial, l’accès à des ressources externes ou les habitudes de travail sont autant de facteurs qui influencent les résultats mais échappent aux critères statistiques.
Troisième limite : l’orientation stratégique. Dans certains cas, des établissements peuvent orienter de façon légitime certains élèves vers des filières ou des bacs professionnels perçus comme plus accessibles, limitant ainsi le nombre d’échecs… mais aussi les parcours les plus ambitieux.
Enfin, un classement ne dit rien de l’ambiance d’un établissement, de la bienveillance des équipes pédagogiques, du bien-être psychologique des élèves ou de la qualité du suivi individualisé. Ces éléments, pourtant essentiels dans l’épanouissement des élèves, échappent à toute mesure chiffrée.
Présentation rapide des établissements
Collège La Croix St Marceau (score : 91,6 )
Le Collège La Croix Saint-Marceau à Orléans est un établissement privé catholique sous contrat, accueillant environ 450 élèves. Il se distingue par ses très bons résultats scolaires, une offre variée d’options (langues, latin, classes bilingues, certifications comme Cambridge) et un accompagnement adapté (SEGPA, ULIS). La vie scolaire y est dynamique, avec de nombreuses activités sportives, artistiques et culturelles. C’est un collège qui allie sérieux, bienveillance et ouverture.
Collège St Charles (score : 91,1 )
Le Collège Saint-Charles à Orléans est un établissement privé catholique sous contrat, qui accueille environ 600 élèves dans un cadre à taille humaine, situé en plein centre-ville. Il se distingue par un climat scolaire bienveillant, une pédagogie structurée et une offre linguistique très riche, incluant l’anglais, l’espagnol, l’allemand, l’italien, le chinois, ainsi que le latin et le grec. L’établissement met un point d’honneur à transmettre des valeurs citoyennes fortes, à travers des actions contre le harcèlement, pour l’égalité filles-garçons, et une ouverture sur le monde via des partenariats culturels. Organisé autour d’un suivi rigoureux avec Pronote, le collège offre un environnement propice à la réussite et à l’épanouissement personnel de chaque élève.
Collège de l’Orbellière (score : 86,9 )
Le Collège de l’Orbellière, situé à Olivet, est un établissement public de taille moyenne relevant de l’académie d’Orléans-Tours, qui accueille environ 500 élèves dans un cadre calme et bienveillant. Il se distingue par son engagement en faveur de l’inclusion, notamment grâce à la présence d’un dispositif ULIS pour les élèves en situation de handicap, et par des actions concrètes de sensibilisation contre le harcèlement scolaire. Côté pédagogique, le collège propose un enseignement complet, avec les langues vivantes habituelles (anglais, espagnol, allemand), ainsi que l’option latin dès la 5e. Le suivi des élèves se fait via la plateforme Pronote, permettant aux familles de rester informées en temps réel. Bien qu’il ne dispose pas d’internat, le collège bénéficie d’une bonne accessibilité et offre un environnement structuré, sérieux, propice à la réussite et à l’épanouissement personnel des élèves.
Collège Charles Rivière (score : 85,3 )
Le Collège Charles Rivière, situé à Olivet, est un établissement public de l’académie d’Orléans-Tours qui accueille environ 700 élèves de la 6e à la 3e dans un cadre structuré et dynamique. Il propose un enseignement complet, conforme aux programmes de l’Éducation nationale, avec un large choix de langues vivantes (anglais, allemand, espagnol, italien) ainsi que des langues anciennes comme le latin et le grec. Le suivi des élèves est assuré via la plateforme Pronote, et l’établissement dispose d’une cantine mais pas d’internat. Le collège met également en œuvre des actions éducatives et citoyennes, favorisant l’ouverture culturelle et le vivre-ensemble. Grâce à une organisation efficace et à une équipe pédagogique impliquée, le Collège Charles Rivière offre un environnement favorable à la réussite scolaire et à l’épanouissement personnel des élèves.
Collège Jean Dunois (score : 83,5 ) Le collège Jean Dunois, situé à Orléans, est un établissement public de l’académie d’Orléans-Tours qui accueille environ 550 élèves dans un cadre structuré et inclusif. Il propose un enseignement complet de la 6e à la 3e, avec un large choix de langues vivantes (anglais, allemand, espagnol, italien) et anciennes (latin, grec), ainsi qu’une section internationale, ce qui en fait un établissement tourné vers l’ouverture culturelle et linguistique. Il dispose également d’un dispositif ULIS pour accompagner les élèves en situation de handicap. Bien qu’il ne propose pas d’internat, le collège bénéficie d’une cantine, d’un accès aux outils numériques comme Pronote pour le suivi scolaire, et d’une vie scolaire organisée autour de la réussite et du bien-être des élèves. C’est un collège public reconnu pour la diversité de son offre éducative et son engagement en faveur d’une école inclusive.
Collège Jeanne d’Arc (score : 78,8 )
Le Collège Jeanne d’Arc, situé 2 rue Dupanloup à Orléans, est un établissement public de l’académie d’Orléans‑Tours qui accueille environ 600 élèves de la 6ᵉ à la 3ᵉ. Il dispose d’un dispositif ULIS pour les élèves en situation de handicap, d’une section sportive (escrime) labellisée “Génération 2024”, d’une cantine mais pas d’internat, et propose un suivi scolaire moderne via Pronote. L’offre linguistique est riche, incluant l’anglais, l’espagnol, l’allemand, l’italien et le latin, le tout dans un environnement structuré, inclusif et axé sur la réussite et le bien-être des élèves.
Collège Alain Fournier (score : 76,3 )
Le Collège Alain‑Fournier à Orléans est un établissement public de l’académie d’Orléans‑Tours, classé en réseau d’éducation prioritaire (REP), accueillant environ 530 élèves, doté d’un dispositif ULIS et d’une section sportive, proposant un enseignement de la 6ᵉ à la 3ᵉ avec des langues modernes (anglais, allemand, espagnol) et options culturelles (latin), sans internat mais offrant une cantine et un accompagnement pédagogique structuré via Pronote, tout en développant des projets scientifiques innovants comme les cordées de la réussite en partenariat avec des laboratoires locaux.
Collège Jean Rostand (score : 75,8 )
Le Collège Jean Rostand à Orléans est un établissement public classé en réseau d’éducation prioritaire renforcé (REP+), qui accueille environ 450 élèves dans un cadre structuré et bienveillant. Il dispose d’un internat d’excellence, d’un dispositif ULIS, d’une SEGPA, et propose plusieurs options linguistiques (anglais, espagnol, chinois) ainsi que des sections sportives. Grâce à une équipe pédagogique investie et un bon accompagnement des élèves, il affiche un excellent taux de réussite au brevet. C’est un collège engagé pour l’égalité des chances et la réussite de tous.
Collège Etienne Dolet (score : 72,3)
Le Collège Étienne Dolet, situé au 10 rue Greffier à Orléans, est un établissement public de l’académie d’Orléans-Tours qui accueille environ 566 élèves, dont 46 sont scolarisés dans la structure SEGPA . Il propose un enseignement de la 6ᵉ à la 3ᵉ, avec un large choix de langues vivantes : anglais, espagnol, allemand, ainsi que le latin en option. L’établissement met également en place des dispositifs pour l’inclusion scolaire, tels que l’ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire) .
Le collège bénéficie du label « Génération 2024 », qui vise à encourager la pratique physique et sportive des jeunes, en développant des projets en lien avec les Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024 .Bien qu’il ne propose pas d’internat, le Collège Étienne Dolet offre un cadre scolaire structuré et inclusif, axé sur la réussite de tous les élèves.
Ce classement, établi sur des critères quantifiables, ne prétend pas tout dire. Il met néanmoins en lumière les dynamiques éducatives locales : certains collèges confirment leur excellence, d’autres restent à la peine malgré des efforts visibles. Derrière les chiffres, ce sont des élèves, des équipes, des projets – et une réalité scolaire complexe – qui méritent d’être soutenus et valorisés.
